Magisterio rechaza que profesionales de otras áreas cubran la falta de docentes en Santa Cruz
Las confederaciones nacionales de docentes urbanos y rurales rechazaron la propuesta del ministro de Educación, Erick Sanjinés Chávez, de incorporar profesionales de otras áreas para cubrir el déficit docente en Santa Cruz. A través de declaraciones públicas, ambos sectores cuestionaron los dichos de la autoridad, denunciaron la improvisación en la gestión educativa y exigieron soluciones estructurales a la falta de docentes.
La Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) expresó su "enérgico rechazo" a las declaraciones del ministro durante un programa de medios digitales en Santa Cruz, donde sostuvo que, ante la escasez de docentes, se podría recurrir a profesionales de otras áreas porque "no se pueden formar por arte de magia".
Los docentes urbanos afirmaron que el déficit docente responde a una falta de planificación estatal y no al trabajo del sector. Señaló que el sistema educativo tiene un déficit histórico de más de 700.000 horas lectivas y más de 6.000 partidas de nueva creación, además de inversión insuficiente y retrasos en el pago de salarios en varios distritos educativos.
Asimismo, rechazó las afirmaciones del ministro de que el 30% de los docentes incumplirían sus funciones y le exigió presentar pruebas que respalden esa afirmación. "El CTEUB rechaza las acusaciones infundadas y la estigmatización de la profesión docente", afirma el comunicado.
En el mismo sentido, la Confederación Nacional de Docentes de Educación Rural de Bolivia expresó su "fuerte" rechazo a la posibilidad de incorporar al sistema educativo profesionales ajenos a la formación docente. El sector sostuvo que esta medida desconoce la realidad educativa nacional y violaría el Reglamento de Escala, la Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez y la Constitución Política del Estado.
Los docentes rurales también censuraron las declaraciones del ministro sobre una supuesta encuesta que cuestionaría el desempeño de los docentes, al considerar que carecen de apoyo y afectan la imagen del sector. Además, advirtió que no permitirá que la docencia sea considerada una profesión de libre ejercicio ni la incorporación de profesionales de otras disciplinas para desempeñar funciones educativas.
Ambas organizaciones coincidieron en exigir el cumplimiento de los convenios firmados con el Gobierno, la creación de nuevas partidas, la cobertura del déficit histórico de horas lectivas, el pago oportuno de los salarios y una mayor inversión en el sistema educativo, al considerar que estas son las medidas necesarias para abordar la falta de docentes en el país.
Fuente: Erbol
